PENERAPAN CARING EDUKASI MELALUI AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN UNTUK MENCEGAH KECEMASAN SISWI MENGHADAPI MENARCHE

Abstract

Abstrak

Latar Belakang: Haid pertaman kali ( menarche) adalah peristiwa penting pada remaja putri yang kadang menyebabkan kecemasan karena kurangnya pengetahuan. Pendidikan kesehatan yang efektif diperlukan untuk meningkatkan kesiapan remaja dalam menghadapi menstruasi pertama kali.Tujuan: Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan mencegah kecemasan siswi sekolah dasar dalam menghadapi menarche melalui edukasi berbasis audiovisual dengan pendekatan caring.Metode: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini menggunakan metode edukasi kesehatan dengan desain pre-test dan post-test. Sasaran kegiatan adalah siswi kelas 5 dan 6 SD sebanyak 30 orang yang belum mengalami menstruasi. Intervensi dilakukan melalui pemutaran video edukasi menarche disertai pendekatan caring berupa komunikasi empatik dan interaktif. Pengukuran dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan dan kecemasan.Hasil: Hasil menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dari kategori baik sebesar 16,67% menjadi 80%. Selain itu, terjadi penurunan kecemasan dari kategori tinggi sebesar 40% menjadi 6,67%.Kesimpulan: Edukasi audiovisual berbasis caring efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan menurunkan kecemasan siswi SD dalam menghadapi menarche.

Kata Kunci: caring; audiovisual; pengetahuan; kecemasan; menarche

Abstract

Background: The first menstruation (menarche) is a significant event for adolescent girls, sometimes causing anxiety due to a lack of knowledge. Effective health education is needed to improve adolescent preparedness for their first period.Objective: This activity aims to increase knowledge and prevent anxiety among elementary school girls facing menarche through audiovisual-based education with a caring approach.Method: This Community Service activity used a health education method with a pre-test and post-test design. The target group was 35 elementary school girls in grades 5 and 6. The intervention involved showing an educational video about menarche, accompanied by a caring approach using empathetic and interactive communication. Knowledge and anxiety questionnaires were used to measure the impact.Results: The results showed an increase in knowledge from 16,67% to 80%, and anxiety decreased from 40% to 6,67%, from high.Conclusion: Caring-based audiovisual education was effective in increasing knowledge and reducing anxiety among elementary school girls facing menarche.

Keywords: caring; audiovisual; knowledge; anxiety; menarche